สหภาพแรงงานครูแห่งประเทศญี่ปุ่น (JTU) รณรงค์เรียกร้องต่อรัฐบาลให้แก้ไขปัญหาภาระงาน และสร้างความเป็นอยู่ที่ดีของครูและบุคลากรการศึกษา
ที่มาภาพ: Education International
25 พ.ค. 2567 เนื่องจากนักการศึกษาชาวญี่ปุ่นต้องเผชิญกับภาระงานที่หนักหน่วงและเวลาทำงานที่ยาวนาน สหภาพแรงงานครูแห่งประเทศญี่ปุ่น (JTU) จึงได้เปิดตัวแคมเปญ “โรงเรียนในวิกฤต! ระบบโรงเรียนที่ยั่งยืนเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของบุคลากรการศึกษา” (“Schools in Crisis! Sustainable School System for Quality Education and Educators’ Well-being,”) ซึ่งเป็นแคมเปญระยะที่ 3 ของสหภาพแรงงาน JTU เพื่อสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งรวมถึงการเพิ่มเงินทุนและการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาของรัฐ
เรียกร้องให้มีการปฏิรูปที่ครอบคลุม: นอกเหนือจากการขึ้นค่าจ้าง
คณะกรรมการที่ปรึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของญี่ปุ่นเพิ่งเสนอให้เพิ่มเบี้ยเลี้ยงสำหรับครูโรงเรียนรัฐจาก 4% เป็น 10% ของฐานเงินเดือน ข้อเสนอนี้ถูกมองว่าเป็นก้าวเบื้องต้นในการแก้ไขเวลาทำงานที่ยาวนานและภาระหนักที่ครูต้องเผชิญ อย่างไรก็ตาม จากการสำรวจของสหภาพแรงงาน JTU พบว่าครูโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นทำงานเฉลี่ยวันละ 11 ชั่วโมง 3 นาที ซึ่งเน้นย้ำถึงความเร่งด่วนสำหรับการปฏิรูปที่สำคัญกว่านั้น
ความท้าทายที่แท้จริง: ภาระงานและความเป็นอยู่ที่ดี
สหภาพแรงงาน JTU วิจารณ์ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการที่ปรึกษาว่ายังไม่เพียงพอ โดยชี้ให้เห็นว่าปัญหาที่แท้จริงนั้นขยายออกไปไกลกว่าการชดเชยทางการเงิน: ครูต้องการขนาดชั้นเรียนที่ลดลงอย่างเร่งด่วน – ปัจจุบันมีนักเรียนมากถึง 35 คน ในชั้นประถมศึกษาตอนต้นและ 40 คน ในระดับที่สูงกว่า – และหลักสูตรการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและความเป็นอยู่ที่ดีของบุคลากรทางการศึกษา
เสียงจากภาคสนาม: การสนับสนุนจากบุคลากรทางการศึกษาและประชาชน
การผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลงได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากชุมชน โดยได้รับคำร้องมากกว่า 700,000 รายชื่อจากบุคลากรทางการศึกษาและประชาชนเหมือนกัน เสียงเหล่านี้ได้รับการขยายผ่านการแถลงข่าวระดับประเทศและการรณรงค์บนท้องถนน สร้างบทสนทนาที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษาของญี่ปุ่น
จำเป็นต้องดำเนินการโดยรัฐบาล: เรียกร้องต่อกระทรวงศึกษาธิการ
สหภาพแรงงาน JTU สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ รวมถึงการแก้ไขแนวทางหลักสูตรแห่งชาติและกรอบกฎหมายที่ควบคุมการศึกษา ความต้องการของสหภาพแรงงานมีความชัดเจน: ออกกฎหมายปฏิรูปเร่งด่วนและมีประสิทธิภาพที่จะช่วยลดภาระของครูและสร้างหลักประกันการศึกษาที่มีคุณภาพสูงสำหรับนักเรียนทุกคน
ที่มา:
Japan: Union demands changes to address teacher workload and well-being (Education International, 16/5/2024)
